Jak pierwszaki z SP 39 malowały słowa - “Papiernik, bajki tygrys” jako punkt wyjścia

W wiosennym nastroju uczniowie spotkali się z książką i biblioteką w Szkole Podstawowej nr 39, gdzie zamiast tradycyjnego czytania zabrzmiało słowo, a potem – pędzle. To niewielkie warsztaty pokazały, że literacka wyobraźnia potrafi wymusić rysunkowe decyzje. 😊

• Wiosenne spotkanie z książką i biblioteką rozruszało kredki i myśli pierwszaków
• Dzieci próbowały przełożyć słowa na obrazy i spotkały się z wyzwaniem, które wiele mówi o lekturze

Wiosenne spotkanie z książką i biblioteką rozruszało kredki i myśli pierwszaków

Dzieci z klas pierwszych wysłuchały opowiadania Rocha Urbaniaka “Papiernik, bajki tygrys” i od razu przystąpiły do zadania numer jeden - zilustrować to, co usłyszały. Praca szybko przerodziła się z zabawy w poważne ćwiczenie interpretacji tekstu - jak oddać piórem autora za pomocą farb i kredek.

Dzieci próbowały przełożyć słowa na obrazy i spotkały się z wyzwaniem, które wiele mówi o lekturze

Okazało się, że namalować to, co autor miał na myśli, wcale nie jest proste - pierwszaki długo zastanawiały się nad wyborem detali, kolorów i kompozycji. Warsztat był o tym, jak czytanie może stać się działaniem plastycznym i jak dużo myśli kryje się za jednym zdaniem książki. 🎨📚

To krótkie spotkanie pokazało, że nawet prosty scenariusz - czytanie plus ilustracja - może otworzyć drzwi do głębszego myślenia o tekście i pobudzić dziecięcą kreatywność.

na podstawie: Książnica Pruszkowska im. Henryka Sienkiewicza.